服工学堂|云课堂首周报告
为落实教育部关于延期开学期间“停课不停学”的有关精神,根据《江西服装学院新型冠状病毒感染疫情期间教学工作预案》和《关于做好2020年春季学期线上课程教学准备的通知文件精神,服装工程学院积极行动建立81门网络课程,为2月24日线上教学开课做好了充分的准备。
新学期正式线上开课第一周,学院共开启了44门网络平台课程,共计59位教师在线授课,线上听课学生累计7457人次,学生到课率为96.26%。老师们采用超星平台、学堂在线和学校网络教学平台等进行网络建课;直播方式上主要采用了钉钉、腾讯会议、腾讯课堂、QQ群四大平台进行直播授课。
课程建设平台和班级使用直播平台所占比
教学情况
网络教学第一周,老师们精神饱满,全情投入,网络教学工作如火如荼开展。老师们借助电脑、手机、平板、智慧白板等工具,通过腾讯课堂、腾讯会议等网络教学平台直播授课;依托学习通、服装学堂等在线互动平台广泛推送教学资料,通过课堂讨论、在线答疑等形式,创设了探究性学习模式;有的利用精品在线开放课程等优质资源,通过系统化的课程设计介绍,提高了学生对课程的熟悉程度。
教学特色与亮点
课程思政
程蓓老师线上课程的创新点是课程思政运用,打破服装史教学中的客观屏障,在服装史教学中根据不同时期、不同地域服装史的特点,注重培养学生对中国传统文化的领会;对历史服装元素应用的理解;对历史服装结构造型的分析与实践,培养学生服装设计的审美鉴别能力和艺术设计能力。
她认为,在线上教学过程中,以生动真实的课堂来充分调动学生的学习兴趣,在课后引导学生将理论与实践相统一,将以往老师讲授为主的教学方式改变为老师讲授为辅、学生自学为主的方式,不仅提高学生的主观能动性,而且也提升了教学效果。
线上线下混合式教学
胡群英老师的《服装工业制版》、章华霞老师的《服装结构设计II》、张继红老师的《现代服装品质管理》、黄淑娴老师的《服装人因工程学》和成恬恬老师的《服装IE》老师的授课,她们在课程教学中采用线上+线下的混合教学方式,要求学生提前完成主要知识点的预习,并完成相应测试,通过讨论区就自学的情况与老师进行反馈与交流。这样,正式上课前,老师就能比较充分的掌握学情,便于把线上授课的内容调整到学生感兴趣的点上。在腾讯课堂中进行答疑与课堂组织,结合课程情况可以非常方便的发起各种活动,如主题讨论,投票,抢答等等,不仅从形式上丰富了教学,也从根本上调动了学生的课堂参与积极性,学生的反应是对老师最好的鼓励,老师也更愿意花心思去打磨自己的课堂,线上线下形成了一个良性循环。
学生学习体会
同学们都是第一次接受网络教学的机会,很多怀着好奇,存着怀疑的态度来到网络直播间。但经过一周网络教学的体验,大多数学生觉得体会很好。有的同学甚至说网课最大的好处就是可以回放,以前课堂上没有听懂,过去了就过去了,但网课没有听懂可以进行回放,这回妈妈再也不用担心我的学习了。
2020届毕业实习启动
最新消息,学院通过与赢家服饰有限公司协商,下周部分毕业生将开启线上实习。
学院以“延期开学、正常教学、发挥优势、创新特色、保证质量”为目标,从制度上不断完善线上课程建设的规章制度,遵照学校的要求,按照教育厅《防疫期间本科高校线上教学优质课评选办法》,鼓励老师们积极探索灵活在线教学方式,为实现线上线下教育效果的无差异化目标而努力。