公共教学部外语教学团队“云课堂”
疫情当下，根据江西服装学院《关于做好2020 年春季学期线上课程教学准备的通知》（江服教发〔2020〕4 号）和《关于做好如期开展线上教学工作的通知》（江服教发〔2020〕5 号）文件精神，在公共教学部统筹部署下，为确保线上教学平稳开展，外语教研室在教研室主任隋丹婷的带领下，快速反应、积极行动，落实责任主体，第一时间成立了基础英语、中级英语、高级英语、日语和韩语等五个线上课程教学团队，展开线上集体备课，全力以赴，共建在线“云课堂”。
一、“主播”背后那点事儿
（1）集中部署，齐心协力
外语教研室多次召开线上教研会议，安排、推进线上课程建设。由于线上建课时间紧、任务重，各教学团队积极思考、精心设计、扎实推进工作进程，以确保线上教学顺利运行。
线上教研会议
（2）多举措，应万变
为保证线上课程教学平稳开展，外语教研室组织开展线上教研活动，外语教师尝试、研究各种软件和教学平台，以不变应万变，应对各种突发状况。
教学软件
（3）线上建课求精进
为建好线上课程，外语教师集思广益，多方入手，精心编排教学资源，实干践行教师初心。
课程建设展示
二、“主播”话心声
外语教师 隋丹婷
战“疫”非常时期，我有幸接触到了“云”课堂，心里有些激动，既兴奋跟上时代的脚步，又担心学生的学习效果。虽然将精心准备的教学环节、教学内容、教学资源等都井井有条地呈现在教学平台上，但难免惴惴不安。然而，通过一周的线上教学实践消除了我的疑虑，学生们紧紧跟着老师一项项地完成教学任务，积极在讨论区里发言、提出问题......学生们的认真学习、积极配合，让我感到踏实，也真正实现了“停课不停学”。亲爱的同学们，加油！
外语教师 李凤红
在防控疫情期间，我积极响应学校和部门的统一部署，利用现代网络信息技术，积极开展线上教学工作。从面授课到在线课，我慢慢适应并且进入了角色。每次课前，我都利用学习通和qq群发布通知，让他们提前做好新课的预习；课后，再利用学习通和qq群布置个性化的作业，如把当堂笔记整理好后上传至群相册，或是让他们挑选一个学过的对话读流利后，以语音的形式上传至群作业中。这是段不平凡的日子，不论我们身在何处，都要尽自己最大的努力完成自己的使命。
外语教师 于丽
为了早日战胜疫情，我们虽然上不了一线，但作为人民教师，停课不停学，是这个特殊时期最执着的坚守，线上就是我们的教学主战场。二月初我们就开始着手准备，完善教学资料，摸索超星学习通教学功能，学习使用直播软件。线上教学对我来说是一种挑战，在这段时间里，我学到了很多新的知识，如剪辑音视频、录制教学视频等。第一周线上教学，学生们认真学习的态度消除了我之前的种种担心，他们课前完成预习、准时进入直播间、线上积极互动、认真写笔记，让我非常感动。我也会努力工作，成为一名优秀的“主播”。
外语教师 王江华
为了阻断疫情向校园蔓延，开学时间还要推迟，但停课不能停教，离校不能离学。过去一周，江西服装学院的老师们克服种种困难，精心准备了网课，线上答疑，批改作业，效果还是不错的，我也拿起了麦，变成了“教育主播”，带着学生们在直播中学习。同学们，我们正在经历一个史无前例的“非常寒假”，在这特殊的时期，你越自律，就会越优秀。多灾多难的中华民族从不会被风雨压垮，而是在苦难中崛起，相信我们一定会打赢这场疫情防控阻击战！
外语教师 尚晓艳
为了使线上教学稳步开展，我课前做了很多次线上教学模拟测试，准备了多种预案，以解决突发事件。在教学直播中，我与学生拼手速，想办法调动学生的积极性，加强与学生的线上互动。班上同学主动在留言区回答问题，并且能够及时回复老师的提问，尤其是在线下课堂不积极、不活跃的同学，一改常态，都能在线上教学中留下足迹。希望同学们在今后的学习过程中积极踊跃，再接再厉！
外语教师 李芹
由于受疫情影响而采用的线上授课方式，对于我们习惯了线下教学的老师来说不仅是对教学能力的考验，更是对网络技术驾驭和运用的挑战。由于我们无法直观的感受学生的听课状态，这就促使我们深入思考怎样创设更加趋于真实的情景，提出大任务，给出学法指导及完成学习任务的步骤，学生开展自主探究式学习，并用设计好的听说读写译及单元测试等作业形式来从侧面了解学生的学习状态，再结合学生的学习反馈进行强调、讲解、归纳、提升等，真正体现先学后教，从研究教到研究学的思维转变。
外语教师 吴丽娜
在线教学，因“疫”而生。初接主播任务，欣喜，忐忑，激动。第一次当“主播”，在线给学生授课，逐渐适应了新平台、新技术的挑战。感悟有三点：有料、有趣、有互动。有料：精心备课，精彩的教学内容是基础；有趣：全情投入展现语言魅力，幽默元素不能少；有互动：有师生互动、生生互动的场景，营造丰富“磁场”。不忘初心、牢记使命，为坚决打赢这场防疫战做出应有的贡献。
外语教师 罗蕾
疫情当前，停课不停学，任务艰巨但使命光荣。经过一个多月以来外语教研室共同的准备，以及自己一周的实战，从最开始的战战兢兢，满腹疑虑，到现在的熟练操作，直视镜头，我已变身合格的“十八线女主播”。非常开心学生们很快就能适应这全新的上课模式，跟着我的节奏，接龙打卡，观看视频，单词背诵，句子翻译，笔记抽查等等。正是他们对提问的一个个回答，对任务的一次次参与，对老师的一声声鼓励，给予了我无限的信心。谢谢学生们的热情，以及在这个时候的团结及自律。准备好纸笔，主播又要上线咯。
外语教师 邓露颖
我摇身一变，荣幸地成为了同学们口中的“十八线女主播”，开启了别样的教学征程。起初，我满心欢喜、跃跃欲试，但随之而来的是种种顾虑：如何确保网课畅通？如何确保学生学习效率？这些问题都在我心中萦绕。但随着线上教学的有序开展，这些问题都迎刃而解。课上，学生态度端正、思考积极、课堂氛围活跃，线上教学的优势纷纷显现了出来。有人说线上授课是特殊时期的无奈之举，但我更觉得是新时代赋予老师的挑战，也是当代教师必备的技能。大疫无情，却无形中推动我中华民族教育事业的发展；病毒肆虐，但阻挡不了我中华儿女求知的步伐。
外语教师 廖鼎新
通过这一周的线上教学，我深刻感受到网络授课方式对于教育方式革新的重要性，网络授课不受时空的限制，能让教师和学生们随时随地通过线上课堂APP就学习内容展开交流与讨论，课后也能通过讨论群及时对学生们提出的问题答疑解惑，并且线上课堂直播间所能容纳的学生数量也远远多于面授课堂，给更多的学生提供学习的机会，这是传统授课方式无法实现的。在大数据时代下，教育技术的革新对于我们每个人来说都至关重要，它能补齐传统授课方式的短板，提升教师的教学机智。
三、线上学习不打烊
线上课堂，不仅“主播”们撸起袖子加油干，学生们也学得热火朝天。学生们认真听讲，认真记笔记，提出问题，积极参与线上课堂教学活动，及时完成课后布置的任务。纵使疫情当前，也无法阻挡学生学习的脚步。
公共教学部外语教研室
2020年3月5日
