疫情阻隔身虽远，云端开学心相近

时尚传媒学院“时尚主播”的故事

当熟悉的上课铃声从云端响起，在线课堂将五湖四海的江服师生紧紧相连。老师们纷纷变身“时尚主播”，一次次顺利流畅的互动体验、一堂堂妙语连珠的讲课、一张张精心设计的课件背后，是老师们为保证课程质量而绞尽脑汁的努力。

上课前期准备

何雅苑老师课前教学用品以及书写教学稿

何老师督促同学们进行课前预习

刘君亮老师平台建设课程，设置任务点与讨论话题让同学们进行预习。

在线直播课堂

贾秋汇老师

吴锐老师

何雅苑老师

刘君亮老师

暖心老师的背后故事

吴锐老师：新学期由于疫情原因不能和同学们按计划相聚在课堂只能通过网络授课的方式来进行授课。如何确保线上教学取得良好效果？他认为：线上进行网络授课，首先要遴选优质的教学资源；其次是选好适合自己的教学平台；最后调动学生的积极性让学生尽快进入状态。

为了达到预期教学目标，他可以说是集“网红主播”十八般武艺于一身，每一个教学设计、授课技巧都精雕细琢，充分发挥“翻转”课堂优势，使抽象的概念鲜活起来，让同学们真正学有所乐、学有所获。“开展线上教学对我来说是一项挑战。前期，调试各平台软件、熟悉操作流程，一方面将课件、资料第一时间整理上传，供同学们提前预习；另一方面着手准备平台卡顿、网络堵塞等问题的后备方案。”

授课过程中，引导学生深度参与，不断提高同学们的自主学习能力和课堂互动。在线辅导、交流答疑……，不落下任何一个环节，并及时对学习情况进行诊断性评估，以便总结经验，满足学生需求。

同学们对在线学习也是充满了期待和热情。“一边听着老师讲课，一边积极思考问题。”同学说，“网络教学很新颖，线上课堂生动又不失热闹，老师在网络课堂中的讲解新奇活泼，交互性也很强。”

何雅苑老师：“抗击疫情我们每一个人必须众志成城！作为人民教师的我无法前去一线帮忙，但是作为一名普通的教师党员，铭记党的使命，本着不忘初心，始终如一！我深知我的使命，我愿意克服种种困难，将课堂更优质、更完美的呈现！让学生即使在家中也能感受到我教学时的热情！人民教师也能够冲锋!”

何老师是动画教研室的新老师。26岁的她被同学们称为小何老师，迎来在江西服装学院任教的第二个学期。由于疫情，2020.02.24最特殊的开学“课堂”，小何老师一直在思考，如何将直播做到和同学们最大的互动？“在云直播过程中，如何让学生觉得又有趣又能够理解到理论知识点，这是关键。”小何老师说。

首先，小何老师先了解同学们的兴趣爱好，将《原画设计》课程与相应兴趣爱好相结合，引起了同学们的极大学习热情和积极性。

“小何老师，上课时动作非常夸张，有趣到我觉得我可能上课发呆都没有时间了”揭同学激动的说到。

在直播过程中，小何老师为了监控学生视角，特意用另外一台手机加入了直播课堂，选用“学生视角”时刻“监听”着网络音质是否稳定，并打开手机微信群，随时关注着同学们在群里提出的问题，做到全面掌控、时刻把握、及时回应。

在‘看不到’学生状态的情况下加强互动的频率，将互动问答和关键概念结合起来，启发同学们自主思考，实现教学相长。

刘君亮老师：居家也抗“疫”，平凡显初心。居家防疫期间，接到了学院的通知，为了最大程度地减少疫情对教学地冲击，就开始积极地准备自己的授课内容。四门课程，五个教学班，为了讲好每节课，克服了教学由于教材不在身边，在网络上查找了课程的相关资料，购买了相关电子书籍，提前拿出时间充分研读教材，保证线上教学的效果。利用超星资料不在身边、电脑设备等情况，积极地响应学校、分院“停课不停放教、停课不停学”的要求。

平台建设课程，设置任务点与讨论话题让同学们进行预习。

在课程准备阶段，下载了EV录屏软件，学会了自己录制微课。有不懂的地方，一边学习一边录制，一遍不行，重新再录，直到把最满意的视频推送给学生。看到新闻授课时可能会出现拥堵，又准备了了钉钉、腾讯课堂、腾讯会议等多种直播教学备用软件，与课程组的同事一起询问他们的意见，最终通过建立课程的QQ群，腾讯会议进行授课。

网上有个段子说，特殊事情，医生变成了战士，老师成了主播。

2月24日开学第一堂课，前一天晚上由于对新鲜事情的好奇心，第一次因为讲课失眠了。两节课结束，细致讲解，耐心答疑，课堂上学生们学习积极性很高，互动活跃，认真做笔记，线下给学生认真批改作业，提出建议。学生的配合给我了莫大的鼓励，学生的反馈也不错，作为老师感到十分欣慰，之前加过的班熬过的夜感觉都值得。   

最后作为一名基层的教师党员，用心用力做好学生的线上教学工作，以自己的实际行动参与到这场没有硝烟的战役中来，为抗击疫情贡献出一己之力。“我非医护，不能冲锋在前线，但我必当坚守后方，做好自己的分内职责”。

贾秋汇老师：疫情的缘故，1月底，我们就接到了做好线上教学的准备。从那时起，我开始准备自己的授课内容。没有教材，就赶紧上网查目录，把家里相关的书都找出来，又买了其他相关的电子书，请教了上过这门课的同事，还找了本硕士时上过这门课的老师，最后按照实际情况，做了教学大纲和进度表。同时在学校的安排下，学习了超星学习通和ev录屏软件，并按照要求录制完成了两门课前8周的视频。期间还联系了各班的班干，给同学们布置了相关的预习、阅读以及观片和录制小视频的任务。

考虑到网课可能会出现拥堵，又学习了CCtalk、钉钉、腾讯课堂、腾讯会议等多种直播教学软件，经过和同学们的测试，最终一起选择了超星学习通、腾讯课堂以及QQ作为教学工具。

2月24日，迎来了开学，六点多就起床打开了软件，生怕有一丝一毫的问题耽误教学，好在没有。4节课上下来，异常的顺利，学生们0迟到0缺旷，网络也没有任何卡顿等现象。学生的反馈也特别好，互动方式灵活多样，而且视频课也可以反复观看，再也没有抄写不完笔记的那种难受又遗憾的感觉了，最后还有答疑环节，可以把当天的存疑即刻解决。作为老师，自己也十分欣慰，感觉前期所有的辛苦都值得，毕竟录视频的时候，感觉日工作在18小时了，每天都熬到两三点，上传视频还不太顺利，时不时就转码失败了。一熬一个多周，嗓子冒火，早上起来还得继续，那时忍不住会想，我是谁，我在哪，我好累，好想放弃。也许这就是老师的心情，痛并快乐着，只要学生好，感觉自己怎么付出都是值得的。