【教务处讯 夏丽萍撰稿】9月3日，我校召开秋季学期第一次教学工作例会。会议锚定学校“上层次、强特色、创双优”发展战略目标，部署新学期教学运行保障工作，重点研讨实验班建设。教务处处长何畏主持会议并作主旨工作报告，质量监测与评估中心主任蒋小光作专题辅导报告，各二级学院教学工作负责人、教务处全体工作人员参会。

会议现场

分线部署：细化落实重点任务

会上，教务处副处长隋丹婷围绕教学建设，就人才培养方案、教材发放、省级教改培育及微专业申报等工作要点进行提醒；教务处副处长李凯聚焦运行保障，就实验班排课选课、补考重修及毕业设计等作出具体安排；教务处副处长贺晓亚侧重实践与学籍，部署产教融合、论文抽检、实验室安全及学历学位等事务；质量监测与评估中心副主任马智勇就审核评估整改、教学质量月及督导队伍建设作工作提示。

守牢基本盘：三级联查保障开学秩序

何畏以“推改革、促发展、开新局”为主题作专题报告。他指出，新学期教学工作的首要任务，是守牢教学运行基本盘，为各项改革落地铺路和托底。要全面排查教学硬件条件，严明教学纪律，抓实各教研室集体备课教研，严格执行“学院自查＋学校督查＋开学首日全时段巡查”三级联查机制，对各类教学隐患闭环处置，确保新学期教学秩序安全平稳、高效运转。

先行先试：实验班建设提出四大要求

围绕实验班建设何畏提出四大要求：开展实验班建设是我校探索拔尖应用型人才培养路径、落实教育教学改革深化工程的关键抓手。一是尊重学生意愿， 联动学工部门细致做好学生遴选与思想引导，保障分班组织平稳有序；二是重构课程体系，采用项目驱动和模块化设计，重塑课程体系与课堂教学生态；三是建设双师队伍，深化产教协同；四是健全质量管控链条，落实动态考核与流动进出机制。

质量护航：构建“评价—反馈—改进—再评价”闭环

蒋小光围绕《高等学校人才培养质量保障体系建设指南》作专题辅导。他分析了国家战略转型、人工智能技术革新、教学形态重塑等背景下高等教育面临的机遇与挑战，系统阐释了以学生发展为中心的“一核四维”质量保障顶层框架。他指出，实验班改革创新要主动嵌入学校整体质量保障体系，依托数字化质量监测平台跟踪学生全周期成长，将培养过程与目标达成情况纳入常态化质量监控。他表示，学校将加快建设一体化数字质量平台，厚植全员质量文化，构建多方协同的质量保障共同体，为人才培养改革提供坚实制度支撑。

会议明确，各二级学院要提高站位，压实主体责任，抓实实验班方案落地、师资配置、过程管理等各项工作。改革既要大胆闯、大胆试，也要做好风险预判，及时梳理提炼实践经验，着力破解教学改革“上热中温下冷”的现实困境。

下一步，学校将以实验班建设为牵引，统筹推进教育教学改革深化工程与人才培养质量保障体系建设，坚持试点先行、以点促面，把改革探索转化为实实在在的育人实效，持续夯实应用型人才培养核心能力，为高水平应用型大学建设注入强劲动力。