江西服装学院教务处文件

江服教发〔2026〕39号

    关于做好2026版专业人才培养方案修订的通知

各教学单位：

为深入贯彻党的二十大及二十届三中、四中全会精神，全面落实立德树人根本任务，紧扣新质生产力、高质量发展国家战略导向，对标教育部普通高等学校本科专业类教学质量国家标准、工程教育认证标准，落实教育部、省教育厅关于深入推进中华优秀语言文化传承发展、提高全民语言文化素养的工作要求，结合学校“四个对接、三个对齐、十维跃升”发展战略，持续深化教育教学改革，强化OBE成果导向教育理念落地，优化课程体系对培养目标的支撑度，全面提升高素质应用型人才培养质量，学校决定启动2026版本科专业人才培养方案修订工作。现将有关事项通知如下：

一、修订依据

教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》《高等学校公共艺术课程指导纲要》；

工程教育、新文科教育专业通用标准及专业补充标准；

教育部等七部门《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》、江西省语委相关落实文件。

二、修订范围

全校所有本科专业（含专升本、现代产业学院、中外合作培养项目、卓越人才培养项目等）均须全面修订2026版人才培养方案。

三、总体要求

强化战略引领：以两会精神与学校“十维跃升”为指引，落实四个对接、三个对齐，推动专业建设从“条件达标”向“能力跃升”转变。

深化OBE理念：严格按照“培养目标—毕业要求—课程体系—教学评价”反向设计，强化课程对毕业要求、毕业要求对培养目标的有效支撑，杜绝逻辑脱节。

突出数智融合：全面推进“专业+人工智能”课程建设，重构“艺术+技术+数智”培养逻辑，提升学生智能技术应用能力。

强化文化传承：将中华优秀语言文化、中华经典、红色文化、传统服饰文化有机融入课程体系与教学过程，提升学生语言文化素养与文化自信。

坚持产教共生：深化产教、科教、专创融合，优化实践教学体系，提高实践学分占比，推进真题真做、校企双导师制。

严控学分总量：工科不超过165学分，其他专业不超过155学分，提升学习效率与自主学习空间。

四、修订重点

（一）完善培养目标与毕业要求

开展行业调研与培养目标合理性评价，明确服务面向、素养要求、能力结构、职业定位；毕业要求须可衡量、可评价、全覆盖，并分解至指标点，明确课程支撑关系。

（二）强化课程体系支撑作用

系统梳理课程对毕业要求指标点的支撑强度（H/M/L），优化课程结构，消除内容重复、衔接不畅、支撑不足问题，进一步强化课程设置对人才培养目标的有效支撑。

（三）全面落实OBE成果导向

将产出导向贯穿培养全过程，完善课程目标、教学内容、考核方式、持续改进机制，把OBE理念真正落实到每一门课程、每一个教学环节。

（四）融入中华优秀语言文化传承

开设中华经典、语言文化、书法、经典阅读与写作、传统服饰文化等相关课程，将语言文化素养培育融入通识教育、专业教育与第二课堂，提升学生文字表达、文献研读、文化理解与传播能力。

（五）推进专智融合课程建设

推动人工智能技术与教育教学深度融合，各专业须开设“专业+人工智能”必修课程，改造/新建不少于10门“智能/AI/数智化”专业基础和专业核心必修课。

（六）优化实践教学与产教融合。

积极对标国内外一流高校课程设置要求，加强实践教学课程体系建设，探索特色培养路径和交叉融合，促进专业内涵建设，推进“三院联动”。

（七）规范课程设置与学分管理

严格执行通识教育、专业教育、应用教育、双创教育四大平台要求；统一课程名称、学分、学时与课程代码编制规则，相近专业基础与核心课程保持一致。

五、时间安排

本次修订工作分为组织设置、研讨拟定、论证完善、审核审批、录入实施五个阶段。

（一）组织设置（2026年4月2日～4月10日）

组织设置。每个专业所属学院成立以院长为组长，分管教学副院长为副组长，学科带头人、专业负责人、骨干教师及行业企业专家为主要成员的专业人才培养方案修订工作小组，起草制定本大类人才培养方案的基本方案，经学院教学指导分委员会讨论，统一推进本学院各本科专业人才培养方案的修订。

（二）研讨拟定（2026年4月11日～4月26日）

初稿拟定。学院本科专业人才培养方案修订工作小组和学院教学指导分委员会在对现有培养方案实施情况进行回顾总结并充分调研国内外高校同类专业培养方案的基础上，拟定本专业培养方案初稿。

（三）论证完善（2026年4月27日～5月20日）

1.沟通交流。各学院在拟定初稿后，积极与教务处以及分管教学的校领导沟通、汇报。

2.专家论证。各学院组织校内外专家（每个专业至少有1—2位行业专家和3—5位校外专家）对每个专业培养方案的培养目标与毕业要求合理、OBE理念落实与课程支撑关系、中华优秀语言文化融入情况、专智融合、产教融合、实践教学设置、学分学时、课程体系规范性等方面进行审核并签字论证，形成书面材料。

3.修改完善。各学院根据培养方案论证过程中专家提出的意见与建议，组织工作小组成员、任课教师和有关管理人员对培养方案进一步进行修改完善与论证，使之更具科学性与可行性。

4.学院审核。各专业将修订后的人才培养方案提交所在学院教学委员会审核通过。

（四）审核审批（2026年5月21日～6月1日）

1.提交审核。培养方案经过学院教学指导分委员会主任、院长签字并加盖学院公章后，报教务处审核。

2.审议审批。教务处将人才培养方案提交学校教学指导委员会审议，审议后报校领导审批。

（五）录入实施（2026年6月1日～6月15日）

1.方案录入。各学院将新版培养方案录入教务管理系统－培养方案管理。

2.大纲制订。各学院依据新版本科人才培养方案完成所有开设课程（凡变更课号或新建课号的课程都视为新开设课程）教学大纲的制定并报教务处。

3.排版印制。教务处完成新版培养方案的排版、印制。

六、工作要求

高度重视、压实责任，将本次修订作为专业提质升级、迎接评估认证的核心工作。坚持学生中心、产出导向、持续改进，进一步强化课程对培养目标的支撑力度，把OBE理念落细落实。

（一）做好调研分析

各学院充分开展行业企业、校友、用人单位、国内外标杆高校调研。切实以社会发展需求为导向，以学生发展为本，结合实际，查找问题，分析原因、提出目标、找准对策，就教学内容更新、教学方法改进、课程调整和整合、课程体系建设等拿出科学有效的解决办法，形成调研分析报告和2026版人才培养方案修订意见和建议，各学院组织专家对人才培养方案进行调研、合理性论证，为做好2026版人才培养方案修订工作打下坚实基础。

（二）按时完成工作

各学院应组织好人员、安排好计划、掌握好进程，严格遵守时间节点，确保方案科学、规范、特色鲜明、可落地执行。

七、提交材料

各学院于2026年5月25日前提交材料至教学研究科，所有电子材料发送至指定邮箱，文件夹以学院命名、专业人才培养方案文件名以专业名称命名。

1.各专业人才培养方案纸质稿1份（加盖学院公章）、《江西服装学院本科教学培养方案审定表》1份，按要求签字盖章；

2.《xxx学院2026版本科专业人才培养方案调研分析报告》1份（加盖学院公章）；

3.《江西服装学院2026版专业人才培养方案论证意见表》1份（加盖学院公章）；

4.各专业的《江西服装学院2026版本科专业人才培养方案校外专家评审表》4份（至少4位校外专家评审签字）；

5.经教学副院长签字并加盖学院公章的《江西服装学院2026版本科专业人才培养方案学院自查表》1份。

联系人：余宇霞、陈佳颖，联系电话：0791-87302644。

附件：1.江西服装学院2026版本科专业人才培养方案修订指导意见

                2.2026版本科专业人才培养方案（模板）

            3.江西服装学院2026版本科专业人才培养方案审定表

            4.xxx学院2026版本科专业人才培养方案调研分析报告

            5.江西服装学院2026版本科专业人才培养方案论证意见表

            6.江西服装学院2026版本科专业人才培养方案校外专家评审表

            7.江西服装学院2026版本科专业人才培养方案学院自查表

               江西服装学院教务处

                2026年4月9日

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